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我是一只小蝴蝶(珠小201108博客)

我是一只小蝴蝶,不威武,甚至也不绚丽,但我有翅膀有胆量有梦想敢飞翔

 
 
 

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关于我

我是一只小蝴蝶 我不威武,甚至也不绚丽 但是,我有翅膀,有胆量 我敢于向天下所有 以平等待我的眼睛说 我是一只小蝴蝶 我是一只小蝴蝶 世界老时 我最後老 世界小时 我最先小 而当世界沉默的时候 世界睡觉的时候 我不睡觉 为了明天 明天的感动和美 我不睡觉

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温暖——第十三周致家长的信  

2012-11-22 23:32:12|  分类: 家校联通 |  标签: |举报 |字号 订阅

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尊敬的家长:

您好!

今日是感恩节,虽不是国之传统佳节,但这一节日同样会让我们受益匪浅,因为孩子们一直试图寻找合适的机会表达自己对长辈们的爱。当今日宣布写绘中还有感恩写绘时,杨雨兴奋得从座位上跳起来,顾不得是在课堂上,就直接嚷出来了:“我等了一年了!”这句话,让人不免在开心之余,有那么一丝心痛:其实,孩子们很渴望能将他们的爱表达出来,但是,我们是否在平日因过于严肃而让这纯真的爱隐忍在他们的心底?隐忍久了,是否会让他们在成长中逐渐冷漠面对世界呢?如今社会上出现了诸多冷漠现象不由得我们不去思索。您以为呢?我们不会忘记《猜猜我有多爱你》此书给孩子们带来的快乐,因为书中表达出的就是他们的心语。故,我们在与孩子交流中,别忘了他们内心的需要。当内心充满温暖时,他们学习的劲头会更足!

首先进入我们的新父母晨诵(部分摘自朱永新微博):

叶圣陶先生说:一个人对旁的人最要不得的是冷漠。冷漠就是无视旁的人,除了自己之外,不见其他。冷漠的人自己也得不到他人的温暖,怜悯背后多少是居高临下的心理。让孩子懂得平等相处、尊重他人、助人为乐,就是学会了爱。

叶圣陶先生说:交朋友的至乐何在?我想莫过于彼此人格的交流。青少年喜欢交朋友,但交怎样的朋友值得关注。与谁为伍,你就会成为谁。亲爱的父母们,在孩子选择朋友的时候,应该用种种方式,帮助孩子尽早懂得这个道理。

叶圣陶先生说:关于教育的见解,千差万别,可以扼要地区别起来,也很简单,大致可以分为相反的两派。两种教育观的前者把学生作为工具、容器、注重记忆,后者当做人、学习主体、注重创造。你想孩子成为什么?该如何行动呢?

叶圣陶先生说:教育家决不视学子为土坯,可以抟塑随心,亦不拟学子于空瓶,唯事灌注充塞。教育家不是随心所欲地把学生视为土坯任意塑形、视为空瓶去任意灌注。这也是在说父母,应因势利导,顺水推舟,做孩子成长的助推者。

叶圣陶先生说:有些人把阅读和写作看做不甚相干的两回事, 实际上写作基于阅读。孩子们的生活不可能事事去实践、体验、探索,阅读是生活的扩展。阅读也教给他们语言表达与修辞方式,熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟

和孩子沟通,三门功课:一是学会倾听,很多时候只需要倾听即可;二是学会闭着嘴说话,不用嘴,用心;三是学会向孩子学习。而走进孩子的内心的秘密是换位示弱说有温度的话——格★

引导孩子去感受身边和生活中的一切美,美的物质,美的声音,美的艺术,美的人心,并且把感受到的美用嘴说出来。说多了,这种经验积累也就多了,就会写出好文章。会说话就会写文章。★

教育是什么?不是简单的分数,否则孩子的成长过程就是一个冰冷的应试机器不断应试的过程。这样的现状已经在引起越来越多有识之士的重视,我们也不能落后。教育的过程,说简单点,就是不断唤醒孩子内心对美的追寻。如林格先生所言,引导孩子感受美、发现美、品味美、进而创造美。如此,教育就不是难事了。唤醒孩子内心的爱,让他们尽情去表达,也是对爱的追寻,对美的追寻。

想起本周写绘中《冰凌花》,翁羽欣和乐婉玲就通过改编诗句表达出了内心对美的向往,对家人的爱。读着那些稚嫩的文字,我们有理由相信:只要我们坚持以美的事物来引领孩子,孩子的未来将充满美好!

对于写作,有的家长提出了疑问,总是觉得孩子表达得不是那么精准,不是那么美的。这种观点是有偏差的。要想写作达到一定水平,同样用一个成语来表达:切莫拔苗助长!叶圣陶先生的话已经很明显地在告诉我们大家:写作不是独立存在的,要想孩子写得有声有色,缺乏大量的阅读和生活体验是绝对不可能的。很多事实一直在验证这么一个真理:语文的学习,除却刚开始的识字训练是需要我们扶着前行,接下来的阅读理解和写作,都将建立在孩子们几百万字的阅读量上。阅读量达到了,这些都不是困难。反之,那也只能是应试,而并不能真正实现写作和阅读上的飞跃,哪怕孩子进入大学后,也未必能达到。一句话:语文学习,就是一个长期积累的过程。所以,我们千万别操之过急,要一路坚持,让孩子们顺利踏上积累之路,为他们日后厚实的人生奠定坚实的基础。

 

与各位家长一路而行,时刻感受的是一份直透心窝的温暖。如本月的全省网上安全知识竞赛,不少家长就帮助了不能上网的孩子参加,“不能让老师的工作难做。”“大家互相帮助是应该的。”这样的话语怎能不让人感动?还有,相互间帮忙购买一些童书,相互间解决大家出现的困难,已经在我们这些家长中形成一种共识:孩子成长的路上,我们一起共进!

当老师在班上将这些温暖表述时,孩子们的脸上是骄傲的,他们为自己能拥有这么伟大的父母而感到自豪。当我问他们该如何去回报父母?他们自然而然地想到的就是“更加努力地去学习。”而且,您也成为了孩子的榜样。不少孩子都会在同伴出现困难时伸出自己热心的手,把这样的温暖一样传递到同学心中。这,也是一种对美的感悟。

如今已进入起床需要勇气的“艰难时刻”,那么,我们如何去引导好孩子呢?先将黄睿琛妈妈在周四的家庭晨诵反馈与大家分享下:

“每日清晨,听到他的晨诵声音,尽管听过去有点吵扰了梦,但这样的声音却又是那么动听。”

是啊,孩子大声朗读的声音,是天籁,是最美妙的,让我们不要吝啬自己的赞美,告诉孩子吧!

“天气越来越冷了,孩子起床没有原来那么敏捷,在床上会赖着不起来,……我们做好听读的准备,……一切都还好,都在进行中。因为每天都是一样,孩子也习惯了,我们也只是每天进行这样的安排,所以听读说这份工作也就成习惯了。”

多自然的习惯!当一切都成为良好的习惯后,您还用去担忧孩子不会去认真读吗?关键是习惯的养成,您的习惯,孩子的习惯!即使孩子会出现一些赖床等不良现象时,您也不必发愁,因为习惯会告诉孩子:这是我必须做的!对,就是让学习,让阅读,让晨诵,让一切有益于孩子成长的行为成为孩子的习惯,而这习惯,也将伴随孩子一生。之前,在一年级的致信里有谈及习惯一话题的,有的家长因为跟进得及时,所以做得也相当好。

因为篇幅关系,还有不少家长的作法值得推广,这些都在网上有。您若想去学习,可以去看看。邓书恒的妈妈也提议,希望期末家长会上能邀请优秀的家长介绍经验,一起分享下教育心得。这个提议很好,相信大家也很乐意一起分享,为了孩子们的共进与优秀!

本周优秀榜单:

【积分榜前十名】刘心媛(2810分)杨雨(2800分)周函弛(2530分)熊旌雯(2450分)李斯菁(2400分)翁羽欣(2310分)邓书恒(2295分)胡新妹(2230分)华一然(2100分)申毅(2005分)

【课堂积极发言十佳】杨雨、熊垒、熊旌雯、熊晓珍、胡新妹、王子源、谢中奇、翁羽欣、李斯菁、周函弛

【遵守纪律十佳】余子敬、周函弛、熊文远、刘心媛、李丹、胡新妹、申毅、周娇悦、李彬燕、华一然

【作业书写最美十佳】周函弛、杨雨、熊旌雯、邓智骏、翁羽欣、周娇悦、胡新妹、王子源、康志琦、余子敬

【家庭作业抄写最美十佳】王子源、熊旌雯、杨雨、翁羽欣、刘心媛、胡新妹、黄轩、康志琦、李丹、陈心语

【午间描红十佳】周函弛、刘心媛、李斯菁、余子敬、李树英、胡新妹、杨子轩、申毅、罗嘉誉、刘纤悦

【写绘十佳】杨雨、周函弛、刘纤悦、邓书恒、胡新妹、翁羽欣、黄轩、熊旌雯、黄睿琛、杨子轩

【晨诵十佳】黄睿琛、杨雨、刘心媛、熊垒、邓智骏、王子源、康志琦、乐婉玲、熊文远、李斯菁

【日常阅读十佳】周函弛、杨雨、熊旌雯、刘心媛、熊晓珍、华一然、李斯菁、邓书恒、康志琦、刘纤悦

【进步十佳】余子敬、乐婉玲、申毅、熊文远、熊垒、涂佳丽、李彬燕、黄睿琛、周娇悦、吴成涛

孩子们很看重这个榜单,并提出了不断创设出新的榜单,让每一个孩子都能争取进入榜单。这正是老师创设这个榜单的目的。今日已征询了孩子们的意见,榜单范围会不断扩大,也欢迎各位家长能提出建设性的建议,只要能帮助孩子成长的,老师一定会采纳。

阅读中需要注意防范一个问题:请您密切关注孩子看的书是何类?因目前已发现个别孩子阅读的书籍有不健康倾向,这也是老师一再强调共读的原因,引导很重要,否则,有毒的精神食粮一样会残害孩子的!

 

下周将结束第五单元的教学,并进行检测,进入第六单元的学习。其他一切,依然将按照常规进行。学习,就是一种常态!

让我们依然带着希望,坚持和孩子们每天一起进步一点点。

朝向美好的未来,让我们一起努力!

棉小    二(2)班  班主任   付蓉  

2012-11-22           

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