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我是一只小蝴蝶(珠小201108博客)

我是一只小蝴蝶,不威武,甚至也不绚丽,但我有翅膀有胆量有梦想敢飞翔

 
 
 

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我是一只小蝴蝶 我不威武,甚至也不绚丽 但是,我有翅膀,有胆量 我敢于向天下所有 以平等待我的眼睛说 我是一只小蝴蝶 我是一只小蝴蝶 世界老时 我最後老 世界小时 我最先小 而当世界沉默的时候 世界睡觉的时候 我不睡觉 为了明天 明天的感动和美 我不睡觉

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第五周致家长的信  

2012-05-11 23:43:51|  分类: 家校联通 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活  

尊敬的家长:

    您好!

    料峭春寒也未能阻挡孩子们求知的活力。在依然寒意不减的早春,我们却在不断感受孩子悄悄进步的暖意。熊垒家长在本周评价中写得真好:“辛苦的努力,总算看到了喜人的成果。我们做家长的看在眼里,乐在心头。这对以后的学习培养更有信心了。看着天真活泼的孩子,我们几乎忘记了辛苦。所有的努力和辛苦都不算什么,为了能让孩子们更优秀,我们一定会努力的。”

    是啊,目前有这样认知的家长越来越多了。对于孩子,我们少了以往的抱怨,多了份欣赏与鼓励,更多了份责任与耐心。每周一上午第一节课,也是老师最快乐的时刻,因为大家的字字句句都在告诉着老师:我们一路同行!一路同行,老师不再孤单,孩子们不再孤单,这是教育者最快乐的时刻了。

    本周进行了第一单元的检测,大家都已了解孩子本学期在文字掌握和教材学习中的情况,也多少了解了孩子在阅读能力方面的大致情况。分数不是重点,试卷分析和孩子存在的问题分析才是重点。下周将进行第二单元的检测,若是做到识字过关,再在平常阅读时多用心去读,一般问题不会很大。目前在每日晨诵中,老师都会就所读的文字进行引导,不仅仅是读,更重要的是读懂。风趣的小诗与孩子们的生活贴近,又从某个角度提示着孩子们,其实生活可以多角度来看。这样的日积月累,重在培养孩子的语感和思维能力,老师自当责无旁贷。

    本周还进行了《花巴掌》中第一首童谣比赛。之所以只比赛一首,首先是家长在反馈中提出了建议,因为这本童谣比较长,担心孩子有压力。这点,老师能理解,因为我们的比赛不是为了难倒孩子,而是为了促进孩子更好地展开阅读,故家长的建议很好。感谢!同时欢迎更多的家长能及时提出自己的建议,只要对孩子成长有利的,老师一定会采纳。其次,此本童谣中,多数是与孩子的游戏有关。说实在话,现在的孩子虽然物质比较优越,但他们的娱乐世界真的无法与我们当年相比,尤其是一些有趣的游戏活动他们根本不知,于是多数孩子只能在电视或者电脑前寻找快乐,但那是真正的快乐吗?若干年后,他们的童年是什么?而《花巴掌》不正好弥补了这点遗憾吗?孩子们也用他们的行动证明了这点。周二我宣布本周比赛内容时,他们那个开心呀。周三一早,我还未进教室,老远就听到了教室里自发的整齐的诵读童谣声,那声音简直就是天籁呀,太美妙了!真的很感动,别以为孩子们不懂什么,他们一样热爱着生活,一样用最纯真的方式表达着自己的快乐。想想,这些孩子中就有您的孩子,您不幸福自豪吗?

    接下来的《花巴掌》比赛,依然将与游戏结合在一起,鼓励孩子们在一边诵读童谣中一边开展有趣的课间活动。若您能帮助引导下,孩子的收获将更大。

    本周的活动比较多,周一上了一堂美术公开课。课堂上孩子们的表现不错,动手能力很强,上课时的口头表达能力也很强,有的孩子已在进入人物神态的观察了,这都是因为阅读了。动手能力强,因为平日的写绘给予了孩子们不断发挥想象的空间。别小看这日常的点点滴滴,“不积跬步无以至千里”呀!

    童谣诵读快接近尾声了,那么接下来要做好哪些准备呢?接下来我们将进入国学经典的诵读。首先是《弟子规》的比赛。这部分内容将是诵读与您的评价相结合,看谁诵读得好,也要看谁力行得好。本周已经将您的评价与红花评比挂钩了,目的在引起孩子们的高度重视:在家里也需要做好。所以,您的评价,他将会更看重了。他的看重就利于日常习惯的培养。一步步,我们循序渐进,相信他们的表现会越来越好。当然,会出现不少反复的现象,但别灰心,因为只有坚持,才能最终看到收获的。其间出现的风雨算得了什么?我们一起来迎接!

    在《弟子规》诵读结束后,将进行的是经典蒙学《笠翁对韵》的学习。这是对孩子进行良好语感培养的极好范本,有拼音版本,您可以于现在开始选购了。

    本月的主题活动是“护绿”,重在培养孩子的环境意识。打算从教室入手,今日下午与孩子们商量了下,准备请孩子们每个人准备好一个小小的花盆,您帮忙于周日带他选购花种,然后在家里播种好,下周一带到班上来。花盆外贴好标签,这样他平时就有活儿可干了。小小责任感的培养就在起步了。

    说起责任感,志琦本周让老师很惊喜。成涛是本学期新来的孩子,可能上学期各项习惯养成不好,故目前处于最弱。但志琦一直都在关心他,并帮助他。在参加童谣比赛中,他寻找的合作伙伴就是成涛,而成涛不仅没有书,更无法诵读出来。一上台,果然如此。成涛无法正常读出,影响了志琦的诵读,还不会拍手。更让人感动的一幕出现了:志琦一边慢慢带读,一边手把手教成涛拍手。虽然他们读得结结巴巴,但有何妨?我给出了开赛以来的最高分:150分。分数不是重点,重点是孩子成长过程中表现出来的善良与责任心。志琦妈妈曾在反馈中多次提到孩子在家也很有责任感。一个孩子如果从小有了责任意识,您还担心他不会认真去学吗?第一单元的检测,志琦就是满分呀!若孩子们能在这分数中感受到这样的责任意识,那么,这次比赛的收获将是更大的。

    在家长们不断反馈中,我也深深感受到不少家长越来越重视孩子的心理成长了,如果我们能在亲子阅读中,更注重评价的话,孩子的阅读兴趣会提升得更快。亲子阅读,不是说您买好书,就丢给孩子自己读,而是您和他一起读,他不愿读,您可以拿起来津津有味地读,而且还可以附加表情进去。不管他听不听,您坚持就行了。要相信,坚持到一定的时候,不是您催他读,而是他会迫不及待地拿起书来自己读。这是经过很多人验证的最有效的亲子阅读。您是关键!有的家长反映孩子不大愿意读文字多的书,很正常啊!因为孩子目前才多大?理解能力才有多强?上学期的绘本阅读就是适合孩子读的书,尽管他们不认识字,但请放心,他们会去想办法认识的。这两年里,他们读的书多数还是应以绘本和拼音读本为主,(除了部分早已开展阅读训练的孩子,他们的能力已经足以完成文字阅读了)尤其是那些能力弱的孩子,更需要家长这样耐心的开展亲子阅读。若您实在不认识字,您可以陪在他的身边,告诉他您想知道书里的故事,请他教您。爱帮助人其实是孩子的天性。在得到他的帮助后,您千万别忘了夸奖他,说有这个儿子或女儿真的太幸福了。这样无疑就是在鼓励他成功了。这样的成功感别说孩子,就是成人也需要呀,这一定能帮助孩子进一步去求知的。您以为呢?为了孩子,您愿意这样吗?

     还有家长希望老师能提供接下来要阅读的书目,其实,我已经多次说过,老师提供的只是参考,更多的是您可以带他去新华书店选购。但为了让家长们更好的有目的地选购,老师搜集了不少适合低年级孩子阅读的各方面书籍,您依然可以做一参考:

《蝴蝶、豌豆花》(金波编)  、 《寻找快活林》、叶圣陶的《稻草人》   

任溶溶的《没头脑和不高兴》、   《月光下的肚肚狼》、《我和小姐姐克拉拉》

孙幼军的《小猪喺哩呼噜》、 《猜猜我有多爱你》、《一粒种子的旅行》、

《动物王国大探秘》、     《格林童话选》、     《老鼠老鼠》系列

《不一样的卡梅拉》、     《第一次发现》、   《笠翁对韵》、

《神奇校车》、           《熊梦蝶   蝶梦熊》、《千字文、三字经、弟子规》

《让路给鸭子》、         《人》、     《青蛙与蟾蜍》

《中国神话故事》、        《森林大熊》

这些书目中,有些是文学类的,有些是数学类的,有些是科普类的,涵盖范围比较广,您可以逐一选购。

 

     再次感谢家长们一如既往的支持!千言万语融在我们的一路同行中,正如开篇所言:孩子们成长了,我们再苦再累也是幸福快乐的。您说呢?

              

一(2)班    班主任      付蓉   

  2012-3-8    

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