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我是一只小蝴蝶(珠小201108博客)

我是一只小蝴蝶,不威武,甚至也不绚丽,但我有翅膀有胆量有梦想敢飞翔

 
 
 

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我是一只小蝴蝶 我不威武,甚至也不绚丽 但是,我有翅膀,有胆量 我敢于向天下所有 以平等待我的眼睛说 我是一只小蝴蝶 我是一只小蝴蝶 世界老时 我最後老 世界小时 我最先小 而当世界沉默的时候 世界睡觉的时候 我不睡觉 为了明天 明天的感动和美 我不睡觉

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有一个名字叫男孩 ——第十周致家长的信  

2013-10-31 23:57:39|  分类: 家校联通 |  标签: |举报 |字号 订阅

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有一个名字叫男孩

          ——第十周致家长的信

尊敬的家长:

您好!

秋高气爽,天高云淡,南方的秋是最宜人的季节,也是最适合开展各种活动之时。看过上周的部分反馈,不少家庭利用这美好的时刻又一次踏秋了。赞一个!读万卷书行万里路,虽不能说已至万里,但孩子们的足迹不再是狭小的街道,不再是喧闹的城市,宁静美丽的自然欢迎了他们,接纳了他们的欢悦,留下了他们的笑脸,这也是一种成长!

敲打着键盘,有很多话想与大家交流,但在看过今日的趣味运动会选拔赛和孩子们的韵律操之后,特别强烈的一个念头在脑海中闪现:莫让男儿不如女啊!

明日即将召开的运动会,共三个集体项目——两人三足接力,看图猜成语接力,袋鼠运瓜接力。任务是周一布置下来的,周二老师就在班级中布置了,然后还说了如何操作,希望孩子们能展开训练,今日进行选拔。

男女选拔结束后,虽然男孩子也选拔出了五对选手参加比赛,但那个过程实在是太艰难了,因为能走好跳好的男孩远不如女孩,在合作方面,不少男孩无法实现,摔倒的,不协调的比比皆是,有的男孩还找不到合作伙伴,但明明就有单个的男孩站在一旁,只是因为在学习上有差异,这男孩就拒绝与他人合作。

早晨,入学以来第一次参加了学校的早操,做的是上学期学的古诗韵律操。虽然任务下达得很突然,但是当男孩女孩同时站在操场上做起操来时,不少男孩子所表现出来的是呆滞,反应的极其迟缓,让老师十分吃惊。女孩虽然不熟练,但是一看到有带领的,跟上来的就不少了。虽然女孩和男孩在动作方面接受有先天特点,但不会与呆滞是两码事,站在队前的老师感觉到的是——这是一群被溺爱着的男孩,因为长久的不思不动,他们已出现了丧失男孩特质的可怕迹象,如此下去,还怎么去显现一个小小男子汉的气概?

班级中,目前最弱势的是四位男孩,第三单元检测结束后,唯一没有在规定时间内完成试卷的是男孩,每次抄作业速度最慢的几位依然还是男孩!

亲爱的家长们,您的孩子在其中吗?按说,蝴蝶班上的这些男孩并不比女孩弱啊,从他们挑战呼啦圈就能看出来,目前班级中百分之百的孩子能把呼啦圈转起来,男孩不比女孩转得差,甚至有的还在不断创新着玩法。但为何他们今日会出现这样的窘况呢?

回过头去细想下,问题还是出现在家庭教育方面。有的家长可能不服气了,因为大家都自认自己对儿子不错,也很关心他的成长,怎么还说出问题了呢?

应该说,大多数男孩的家庭,目前没有注重的就是依据男孩独有特点来进行有意识的培养。在很多方面,您忽略了孩子的性别特征,有的男孩家庭因为性别原因,特别宠溺,导致孩子至今还犹如三岁男孩说话,一点主动上进的意识都没有。然他们又的的确确已经8岁了,这个年龄他们该有的顽皮与天真又出现在他们身上,如此一来,就显得很不协调。这,是不是在耽误着孩子呢?还有的只关注了成绩,而忽略了立足于男孩发展的角度去培养孩子堂堂男子汉的气质——宽容、大气,懂得顶天立地。还不得不说,在整个家庭教育过程中,不少孩子的父亲是失职的,因为您没有让自家的男孩从您身上感受到独一无二的男子汉气概。

那么如何从家庭这方面来培养男孩呢?今日给三点建议:

?首先给男孩必要的成长空间。这个空间包括心灵和学习。家长要给男孩子多一点理解,多一点宽容,多一点支持。该放手让孩子去做的,就放手让孩子去做,该让孩子承担的责任就让孩子去承担。不怕孩子出现错误,就怕孩子面对错误并不知道。不怕孩子会去玩耍,就怕孩子不懂得学会安排好自己的时间。

男孩一般比较自信,也比较勇敢,做什么事情往往会冲在前面。然,冲在前面就会有危险,父母不能因此就制止干涉,而应该让他多受一些磨炼。可是,不少家长打孩子小时就喜欢把孩子抱在怀里,习惯于“抱”养的方式。孩子不会走路的时候,抱在怀里睡觉;会走路了,还要抱着出去玩;生活能自理了,父母却包办代替……如此“抱”养出来的男孩自私、娇惯、怕吃苦、怕负责任、受不起挫折、不懂得感恩、经不起风雨。其实,男孩比女孩更容易学会独立,更能忍受痛苦,父母应该采取“穷”养的方式,适当放手,让男孩自己向前冲。

放手教育既不是让孩子放任自流,不闻不问,也不是过分地拔苗助长。放手教育需要父母在放手的同时,抓好孩子的日常生活教育,约束好孩子的一言一行,让孩子在社会这个大课堂中,学会与人相处所必需的宽容、理解和忍让,提高学习的自觉性和自律意识,从而形成健康完善的人格。

三年级了,班级中的男孩有多少是会主动承担家中家务的?您是否会把家庭中的一些力所能及的活儿交给孩子?在交给孩子的时候郑重地告诉孩子:“这是你的责任,孩子,你是家里的小主人,是个男孩,必须担起这份担子!”若此,相信您家的这位男孩,必定会是个有责任感、敢挑重担的小小男子汉。

其实,从六岁开始,潜藏在男孩身上的那种男孩意识就已经有所表现了,他们渴望自己是个英雄,渴望自己是个超人,会去调皮捣蛋,表现出与女孩不同,他们常常会去思考这样的问题:“我重要吗?”“我能为家人做些什么呢?”“我是不是只会给爸爸妈妈添麻烦呢?”这一切,就是男孩自尊心逐步建立的表现,他们自尊心的发展会出现两种倾向:一是觉得自己很能干,能积极地表现自己,面对一切事物。一是觉得自己很无能,什么事情也做不好。

小学阶段的男孩总是很奇怪,有时,他们感觉自我良好;有时,他们又会感觉自己一无是处。比如,取得了成绩爱“翘尾巴”,受到了打击又会对自己完全失去信心,这是孩子们的共同特点。但与女孩相比,这些爱表现自己、爱证明自己“男人气”的男孩要表现得更为明显一些。因此,在这一阶段,如果家长能够针对男孩的这一特点,对其进行正确的引导,就可以改变男孩看待自己以及对待生活的态度

有一种现象需要您的关注。不少男孩在进入七八岁之后,更注重的是您对他的欣赏与夸奖,比如一句“儿子,看不出来,你还真有两下子。”“儿子,你真是帮了我大忙啊!”“儿子,你真的太了不起了,我为你骄傲。”如此的赏识,比起您对他的任何说教更有推动力,他会在您的赏识下,越来越勤快主动。因为七八岁之后,也许是为了证明自己已经长大,也许是在自尊心的驱使下,男孩也开始表现出了一些大孩子的行为。但是,这一切都需要一个前提,那就是家长必须真心地赏识自己的儿子。

?其次,男孩是很讲规则的。规则带给男孩的是安全感,对于男孩来说非常重要,如果父母首先打破了“规则”,就会令男孩非常震惊、失望和痛苦。他们不会表现得很明显,但是会不断通过行为表达出不满与抗议,甚至会出现过激的破坏行为。所以我们可以通过这一点,告诉男孩应该遵守怎样的规则,违反后会出现怎样的后果,这样男孩就会感到很安全。

了解了这一点,还可以利用它作为教育男孩的一种手段。例如,男孩在刚刚进入学校时,家长在对他们讲述规则的时候,还应让男孩了解自己的期望,如可以这样对男孩说:“这里的孩子都已经是大孩子了,他们都争着做一个与老师合作、认真学习的学生。妈妈希望你会成为他们当中最优秀的一个。”喜好竞争的男孩一般都会朝着家长期望的方向去努力。

?第三,用父爱培养小小男子汉。在家,妈妈总扮演老师的角色,告诉孩子什么是应该做的,什么是不应该做的;要求孩子听话、不淘气、做乖孩子;总是喜欢让孩子做画画、看书、搭积木等安静的活动;即便是带孩子游戏或外出活动,也要订下规矩,给予各种指导。受母亲思维方式和教养方式的影响,那些不离妈妈左右的男孩总是重复、模仿母亲的言行,变得乖巧、顺从、循规蹈矩,缺乏独立性和探索的精神。但是,如果父亲也参与到男孩的教育中来,他的男子汉硬派作风,往往会在其教养方式中注入了阳刚之气。父亲知识面宽广,常常会灌输给男孩一些书本以外的知识;父亲会鼓励男孩遇事自己动手、大胆尝试;父亲对男孩的坏毛病不迁就,不妥协;父亲总是以朋友和“大孩子”的姿态,与男孩一起无拘无束地玩耍。有研究证明,男孩与父亲接触的机会越多,在一起的时间越长,他们就越勇敢、坚强、豁达、乐观。因为父亲不会像母亲那样对孩子百般宠爱,父爱主要表现在冷静地面对孩子的优缺点,教会他们应付和解决成长过程中遇到的各种问题,给他们坚定的意志和聪慧的头脑。而且,父亲与男孩的游戏方式多是动态的、较激烈、富有对抗性和创造性的,这有利于男孩强身健体和培养思维的敏捷性、创造性。不要认为男孩大大咧咧,什么都不在乎,他也有感情细腻的时候,他也需要爱;也不要认为儿子无缘无故对你冷漠、跟你闹别扭,只是因为他不懂事,那是他正在用行为提示你:他需要你的关注和关爱。因此,做爸爸的再忙,也要尽可能多地抽出时间来陪陪的男孩。

虽然,今日重点谈及的是男孩培养,但在女孩的培养中,也有责任意识,规则意识,也需要父亲的参与。从班级中可以看出,不少女孩的家庭更重视女孩的健康培养,娇惯宠溺的不多,所以女孩们在各方面表现出来的优势就强于男孩,并一直保持了领先姿态。这不得不引起男孩家庭的重视啊!

不要忘了,有一个名字叫男孩!

积分榜:杨雨26890     龚嘉豪26480    谢中奇26470     周函弛26390     邓书恒26180

       刘心媛25190    熊旌雯25070    刘纤悦24430     翁羽欣21980     黄睿琛20890

殷盼着小蝴蝶班的男孩们能和女孩们一起真正健康成长起来,推荐给家长们一本书《培养了不起的男孩100个细节》,愿您家的男孩是个真正的小小男子汉!

午间共读的书即将读完,接下来将共读的是《100条裙子》,您可现在购买好,让孩子先一睹为快!

继续期待您的跟进,我们的携手!

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