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我是一只小蝴蝶(珠小201108博客)

我是一只小蝴蝶,不威武,甚至也不绚丽,但我有翅膀有胆量有梦想敢飞翔

 
 
 

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我是一只小蝴蝶 我不威武,甚至也不绚丽 但是,我有翅膀,有胆量 我敢于向天下所有 以平等待我的眼睛说 我是一只小蝴蝶 我是一只小蝴蝶 世界老时 我最後老 世界小时 我最先小 而当世界沉默的时候 世界睡觉的时候 我不睡觉 为了明天 明天的感动和美 我不睡觉

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自律,是需要智慧与勇气的 ——五上第十周致家长和小蝴蝶们的信  

2015-11-06 01:03:11|  分类: 家校联通 |  标签: |举报 |字号 订阅

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自律,是需要智慧与勇气的

——五上第十周致家长和小蝴蝶们的信

尊敬的家长,可爱的小蝴蝶们:

大家好!

如梭的时光,从来不会停止它的脚步,一直从容前行,告诉着用心的人们:时间不等人!是啊,不知道有多少小蝴蝶真的发现自己长大了?从哪些方面懂得自己长大了?学过第四单元的《钓鱼的启示》与《落花生》后,你真的懂得文中蕴含的道理对你生命的影响吗?道理似乎都是那么容易明白的,但是你是否发现,行动起来却是那么困难?是什么一直在控制着你,让你虽然明白道理却难以行动?其实,还是很简单的一个问题——自律!

本周一,小蝴蝶们快乐地参加了学校组织的秋游活动。因为车辆的问题,我们班被分成了三部分,分别由三位老师带队。我带的是十九人的队伍,最后到达活动场地。另外两队的小蝴蝶们早已等候多时。当时老师并没有觉得有什么问题,有几位同学向我汇报晕车的事,我也认为很正常。但在等候游玩的时候,其他带队老师说的一句话引起了我的注意:在车上,由他带队的那群孩子和别的班级孩子一样吃起了东西,导致车上气味难闻,晕车在所难免。当时我觉得很是奇怪,出外参加各种活动,小蝴蝶班的班规就是“行走就要行走得齐心,玩耍就要玩耍得开心,聚餐就要聚餐得舒心,该干什么就干什么,绝不一路走一路吃,一边玩一边吃。”出外游玩,就是将课堂移到了大自然,就是要检验我们在课堂上学到的规则、秩序和礼仪,检验小蝴蝶们在自然的怀抱里又会如何展示自我。

应该说,秋游的整个过程中,小蝴蝶们做得很不错。在“走植物迷宫”游戏中,大家没有争先恐后,而是有秩序地顺着道路走出迷宫。因为没有一个人损坏迷宫里的植物,赢得了迷宫管理人员的称赞。在“陶艺”活动中,大家也是井然有序,自由选好喜欢的项目开始活动,活动时间虽然短暂,但是大家没有怨言,因为大家心里最清楚的就是活动场地外还有更多的学生在排队等着参加活动,我们就是来体验一下的。整队过程快捷整齐。在参与“海盗船”活动中,有一部分孩子因为缺乏勇气而放弃了这项活动。因为身体安全问题,我们没有做出强制要求,而是将这部分孩子带离了活动场地。中途,因为老师要照顾那些即将登上海盗船参加活动的孩子,就安排未参与活动的孩子在规定的活动区域活动,以避免发生危险。当老师带着那队活动完后的孩子离开场地时,那些未参与活动的孩子也能立刻自我组织好及时回归到大部队里,一切依然井然有序中。最后的“碰碰车”活动,因为人多,孩子们等待的时间最长。但是在漫长的等待过程中,我们的队伍还是没有散漫开,直到整个活动的结束。午间聚餐时,各小组都能各自找好小组活动场地,开始他们最喜欢的午餐活动。其中有几个小组还带好了聚餐小桌布,在草地上一铺开,既方便放置小组成员的食物,又便于就餐后垃圾的清理。一举两得,体现出的就是他们的智慧。因为学校的安排,回程时间又不是很统一的,故分为三部分的小蝴蝶们依然在三位老师的带领下分成了三批回校。跟随着我的那十九位孩子还欣赏了生态园里其他景致,兴致勃勃地参与了金鱼的喂养,开开心心地与孔雀进行了近距离的“小沟通”。在快乐的活动中,他们特别注意同伴之间的体贴与照顾,也特别注意安全问题,给老师的感觉就是:带着他们秋游,不要劳多大的神啊!老师,依然坚持当好他们的摄影师即可。

如此一看,不少家长会感到很是欣慰,感觉小蝴蝶们交出了一张满意的成长答卷。真是如此吗?活动后,每一位小蝴蝶都针对自己此次活动写了一份收获单,其间就有不少小蝴蝶认识到了此次活动中自己的进步与不足。此不足,就体现在没有跟随付老师的那两队孩子身上,因为他们在付老师没有在的情况下未能控制好自己,违反了班级规则。有的家长也许会觉得,孩子们出去游玩不就是吃喝玩乐的吗?若是这样理解出外的活动,那么如此的活动对于孩子们而言,就不存在多大的意义了。这一点,老师在往届学生中感触最深。他们对出外游玩,是期待却又觉得很无聊,因为回忆起活动来,似乎除了一路吃,就再也没有任何印象了。这一路吃,又常常导致其他问题的出现。以往的孩子出外,乘坐的车辆都是普通的公交车,而且一辆车上往往会塞上近两个班。这样可想而知有多挤了。那个时候,孩子们根本不会想到吃,就是兴奋地张望着,车内空气也挺流通的,晕车的不多,下车后车内卫生不需要操心。但现在不一样了,车是密闭着的旅游车,车内是一人一位,乘坐环境明显优于往届的孩子们。但是一路下来,晕车呕吐的不少。什么原因?密闭空间里,空气本就不流通。而一人一位,孩子们乘坐空间大了,舒适了,在车上坐着将近一个小时,干什么?吃!孩子们带的又都是些有包装袋的食物,不管是饮料还是零食,一打开,食物的各种气味便散于密闭的空间里,让那些本就呼吸不畅的孩子们更觉得呼吸难捱,不晕才怪啊!除了晕车,孩子们离开旅游车时,座位底下的垃圾也是不容忽略了,只是当时吃得正欢的孩子们哪里会去考虑这样的细节问题呢?于是,我们就听到导游一路在那里对孩子们进行教育:“我们是出来游玩的,不是出来制造垃圾的。”其实,这垃圾的制造是完全可以避免的,只要大家都注意在乘车时的礼仪问题,哪里又会有垃圾呢?

有的孩子养成了乘车时吃,走路时吃,玩耍时吃的坏习惯,等到午间聚餐时,他们已经没有多少午餐可以与大家分享的。小组围坐在一起时,这些孩子也是极不好意思的。在小蝴蝶的自我收获反馈中,就有孩子提到了这一点,觉得自己当时那样做真的很不理智,导致最后小组聚餐时,“包中羞涩”的自己居然拿不出东西分享。吃别人的东西而不给别人吃,那是多么难为情的事啊!试想,若是没有那一车一路的自我不时消化,此刻不就可以开心地与其他小伙伴们一起分享难得的自然聚餐吗?你这一吃,吃掉的不仅仅是好习惯、规则、自律,还有属于你自己的一份甜蜜快乐。有的孩子也觉得不以为然,反正自己带的多,没关系。请问,谁给你买的那些食物?你的此次秋游,父母尽量满足了你的要求,为此而多付出了多少?你想过吗?你想到的只是自己的感受,自己的享受,却忽略了父母为此而需要的额外付出,你觉得你的心里有父母吗?一个懂得遵守规则的孩子,首先就是一位懂得体贴父母的孩子,你说呢?

因为车内环境问题,因为习惯问题,因为卫生问题,我们才制定了这样的出游规则。老师也能理解那些违规的孩子,因为毕竟我们此次不是整班乘专车,与低年级的孩子乘坐在一起。看到隔壁班的孩子们都在吃,自己又如何能控制得住?怀抱着一书包的食物而无法大快朵颐,是多么令人沮丧的。但你们是否想过,你们都是高年级的哥哥姐姐们,低年级的孩子不懂的道理,你懂吗?他们做不到的,你能做到吗?你们是如何为这些低年级的孩子做出表率,让他们也慢慢懂得应该如何乘车如何参与郊外集体活动的?书包里的那些食物,不就是那条充满诱惑的大鲈鱼吗?如何去懂得生命成长道路上随时可以遇见的“大鲈鱼”,我们的秋游不就在检验你的课堂收获吗?有点遗憾,此次的秋游,一部分小蝴蝶没有抵挡住诱惑,做出了错误的选择,没有遵守我们的行为规则。希望,真正聪明的你,能从这样的“反收获”中获得真正的成长启示:抵制成长一路的诱惑,不是一件容易的事。这需要你的自律,需要你依据自己的智慧与勇气来做出最正确的判断,从而懂得如何约束自我,控制自我,不为诱惑所迷惑而失去最好的自己。

下周,若是时间上安排得当的话,那么我们还将有一次出外活动的机会。那次活动,是与区里其他几所学校一起召开达标运动会。这将是小蝴蝶们第一次出外参加达标运动会,因为路途同样不近,需要乘车,而且可能依然要在外就餐,那么,颇感新鲜的小蝴蝶们又将如何展现自我呢?期待此次秋游的收获,会给予小蝴蝶们更多自律的成长,让更多充满智慧的小蝴蝶能学会在外活动中一样能从容地展示优秀的自己。

五年级上学期的学习已经过半了,在接下来的学习中,我们将迎来小蝴蝶们的第一次大型的综合性学习实践活动——认识汉字的魅力。要想更好地了解我们的祖国语言文字,孩子们就必须积极投入到学习实践活动中去。为此,老师引领孩子们在两周前就开始行动起来。此次我们的活动将分为几个部分:

一、了解祖国的汉字文化,结合教材第五单元的课文阅读,还有自己利用网络和历史书进行了解。

二、整理自己所了解到的汉字文化,展开小组互动学习。

三、依据自己的搜集整理学习,着手写一篇不少于两千字的有关汉字文化的自我思考之文。

四、根据自己的实践活动,编辑设计一期手抄报,主题就是“我们的汉字文化”。

整个实践活动一周,将于下周展开。我们这一周,重点就围绕着汉字文化而展开,同样期待着小蝴蝶们在深入浩瀚的文字海洋里能有更多令人惊喜的发现与思考,更期待独一无二的感触在其中。

随着班级诵读的推进,我们小蝴蝶班的诵读展示也将于几周后在全校展示。此次我们诵读的内容就以苏轼诗词为主。上周,我们结束了苏轼诗词之旅。虽说是苏轼诗词之旅,但因为孩子们年龄毕竟尚小,故此我们只是初步认识了苏轼,围绕着他的风雨人生,吟诵了他的几首代表诗词。这些诗词,并不能完全表达出他在文学艺术上的成就。我们的吟诵,只是为孩子们今后更深入地学习起到扫盲作用。但即便是扫盲,我相信苏轼已经触动了一部分小蝴蝶的心弦,苏轼的豪迈与旷达已悄然潜入了他们的灵魂中,将对他们的生命成长产生影响。为了让小蝴蝶们更好地完成自我诵读环节,老师已将相关诗词上传到了群文件里,一然主动承担了此次为大家打印复印的任务,并表示将在周一发放到每一位小蝴蝶手中。同时,老师也将一些经典诗词的诵读录音发到了信息群里,以便小蝴蝶们能更好地在欣赏中学会诵读。

从一年级开始,不少小蝴蝶的父母就一直在默默地为小蝴蝶们无私地奉献着。我想,我们永远都不要忘记这些为我们无私奉献的父母们。佳欣妈妈、嘉豪妈妈、子怡妈妈、王逸爸爸、一然外婆、旌雯奶奶、汤建妈妈……一路的成长中,正是无数小蝴蝶们父母深深的爱的陪伴,才让我们一路顺风顺雨,开心快乐地走在成长道路上。面对他们的爱,我们应常怀感恩的心面对他们,懂得他们的付出,坚持做最好的自己,而不是毫无责任感地认为这些爱的付出就是理所当然的,甚至对于自己的责任还带着一副“事不关己高高挂起”的漠然姿态。一个人,成长中最可怕的是什么?不是不知不懂,而是麻木冷漠。你觉得你的灵魂是这样麻木冷漠的吗?班级是每一个小蝴蝶在校园里的家,这个家的建设与维护靠的就是班级中的每一个小主人。那么,你是不是这个家里的一位小主人?还记得我们的班级口号是什么吗?“我存在,就是奇迹。让班级因我精彩,让大家因我幸福。”当你喊出这句口号之时,你要知道这就是你的承诺,你的誓言,你的情怀。你的行动,就将烙上这样的印记。而要让班级因自己而精彩,让同学们因自己而幸福,你觉得你能做到的是什么?自律,去坚持做好自己,用自己最炽烈的情怀深深地爱着我们这个班级,为班级荣而荣,为班级耻而耻,那么,你就会拿出你的勇气,充分展示出你的智慧与才华,勇往直前在成长的道路上。

尊敬的家长们,您觉得自己的孩子在这方面做得如何?您又打算如何与孩子一起行走在自律的道路上呢?期待您的携手共进,为了孩子的未来,为了孩子的精彩绽放!

棉小    小蝴蝶班    

 

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