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我是一只小蝴蝶(珠小201108博客)

我是一只小蝴蝶,不威武,甚至也不绚丽,但我有翅膀有胆量有梦想敢飞翔

 
 
 

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我是一只小蝴蝶 我不威武,甚至也不绚丽 但是,我有翅膀,有胆量 我敢于向天下所有 以平等待我的眼睛说 我是一只小蝴蝶 我是一只小蝴蝶 世界老时 我最後老 世界小时 我最先小 而当世界沉默的时候 世界睡觉的时候 我不睡觉 为了明天 明天的感动和美 我不睡觉

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用自律 点亮我们的生命色彩——六上第十一周致家长和小蝴蝶们的信  

2016-11-12 17:44:17|  分类: 家校联通 |  标签: |举报 |字号 订阅

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用自律  点亮我们的生命色彩

——六上第十一周致家长和小蝴蝶们的信

尊敬的家长,亲爱的小蝴蝶们:

大家好!

立冬早过,寒气渐袭。过去的一周里,相信我们都能感觉到今冬的寒气了。因此,为了能更好地健康成长,注意保暖,好好锻炼自我的身体,当是大家每日的首要工作。没有一个健康的身体,其他的,都是空谈。本周,已有几位小蝴蝶因为衣着问题而相继出现了发烧现象。再次友情提醒大家一声:寒冷的冬日里,强健我们的体魄,温暖我们的身体,就是再现我们美丽的基础哦!

也请家长们把好这样的关卡,督促好孩子不要因为个人的“风度”而忽略了必要的“温度”,否则,病恹恹的样子,真的很不美!

上周,我们站在“娇弱”的角度谈及了“自律”的重要性。“自律”,这个对于小蝴蝶们而言耳熟能详的词,是否真的与大家成为了好朋友呢?未必!因为依然有不少孩子,虽然口口声声念叨着“自律”,但行动上依然我行我素,怎么随意怎么好,丝毫不顾及随意的环境如何,会给周围的人带来什么影响,如在电脑课上,在体育课上,随意说自己想说的话,随意玩自己想玩的东西,老师的规定?同学们的活动?都不是自己需要考虑的,因为那会影响自己的心情。但是,若是因为他人的随意而影响了自己,那还得了?立马就找到老师,严厉痛斥有同学因为个人的行为而影响了自己的学习活动,恨不得老师能立刻给予这样的同伴以严惩。这个时候,大家的心里都有一杆秤,一杆不能被他人无故影响的秤。

的确,面对他人,大家都很容易明白他人的言行中哪些是正确的,哪些是不正确的。但是,一旦回望自己的言行了,很多人都哑然了,因为羞于面对。羞于面对的根本原因是什么?不就是自律没有到位吗?

身为六年级的学生,我们对自律究竟认识多少呢?认识得不足,才会导致自己无法去做到,言行自然难以一致。为此,从本周开始,我们拟定用三周的时间,进行一个自我控制训练,以加强大家对自律的认识,更重要的是,通过自己对自己的要求,来进一步认识“自律”的我是什么样子,“自律”的我,会收获哪些美好!

首先,依然明确一下“自律”的概念——自律,简单而言,就是指在没有人监督的情况下,通过自己要求自己,自觉地遵守纪律遵守规章制度,用自己的原则来约束自己的一言一行。

其次,需要明白哪些行为属于“自律”。要拥有“自律”能力,可不是一朝一夕的事,这是需要在我们的成长过程中不断进行自我反省中获得,是自我健康成长的一个标志,也是大家进一步学习、发展和接受教育的重要条件。

在我们所知的《中小学生守则》中,就有不少地方提及了“自律”,如:

上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯”。

自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务”。

遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物”。

孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处”。

保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改”。

坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网”。

红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品”。

不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活”。

对比下这些守则,再回望下自己成长道路上的点点滴滴,细化到日常行动中去,你觉得自己是否在朝着这方面努力呢?要让这些守则为我们所接受并不容易,因为这些守则需要转化为我们内心的道德需要(即告诉自己:我需要这样做!),形成某种道德信念且表现在一定的行为中,如此,才能在你的身上开始形成自律的能力,让自律成为你生命发展的强大推力,帮助你不断获得你成长之路上需要的更多实力。正因为如此,我们才必须有意识地去不断告诉自己:我需要自律,因为只有自律的我,才能让自我生命的色彩更美丽。

课堂,是大家认识“自律”并培养“自律”能力的最佳场所,因为这里有“他律”的帮助。大家都非常清楚,在班主任的课堂上,没有多少人会去无故影响旁人,因为大家不敢,担心老师的批评与惩罚。也就是说,在这样的课堂上,大家依然是属于他律范畴,不是因为自己知道自己有哪些原则去遵守,而是为了不接受惩罚去遵守。这样的人,还不懂得“自律”。也正因为此,当授课老师不再严厉,不再会批评或者惩罚时,那些不懂得“自律”的小蝴蝶不就肆无忌惮地在课堂上“自由起来”了吗?而这样的“自由”,严重影响了旁人的听课,尤其是体育课上的“自由”,有时甚至因为冲撞还会影响到他人的生命危险。这样的后果,你可曾想过?

还记得刚入学时的你吗?因为身心各方面品质发展水平的局限,那个时期的你还缺乏约束自己的能力,思维和评价能力也较低。因此,在那个时期你无论在认识的提高、情感的陶冶、意志的锻炼,还是在行为的养成上都主要是依赖于老师、父母等外部影响实现的,你的行为也往往需要老师和父母的约束与指导,这就是典型的通过他律来接受教育成长。

随着你的年龄增长及身心发展水平的不断提高,你的自我意识逐渐形成,主体意识也日益觉醒,一种想要逐渐摆脱老师和父母约束而趋于自主自力的倾向越来越明显了。这样的状态下,你更需要一种强大的自律力来告诉大家:你有能力有实力去做自己想做的事。只有这样,你才有可能取得老师和父母的信任与认可,真正摆脱老师和父母的约束,真正享受生命中自由之美。

看看上周“自律”训练的结果吧。敢于在自我评价中给予自己全优的是谁?

上一周,每一日老师都会将大家的自评公之于众,目的就是接受他人的监督。如此严格的训练下,我们依然很欣喜地看到了一个名字:康志琦!而本周他在数学检测中又一次取得了全班最高分(据老师所知,这不是他第一次获得第一名)。老师也看到不少孩子在群里祝贺他,夸他真了不起。但大家是否想过,这样的“了不起”后面是什么在支撑着他?不就是“自律”吗?为什么他能做到,而你做不到?原因就在于:他懂得如何做,而你不懂得!

其实,我们的训练就是从最简单的做起——做到每一堂课上课不开小差,不说闲话,还有每天放学按时回家。课堂上,我们有必要的课堂常规。这些常规,就是在帮助大家收获自律力,然后在日复一日的训练中逐渐获得自律能力。请问大家:你的心里有这些常规的存在吗?

志琦敢于评价自己全优,就是因为他在这样的训练一开始时,就在学习日志里写道:我会是一个懂得自律的孩子,不管别人如何,我保证自己能做到自律。他是这样说的,也是这样做的。同样一间教室里,同样的任课老师,他在学会如何约束自己。因为自我的约束,所以他在认真听讲,在专心思考中。也正因为这样的约束,让他懂得更多时候需要的是自己做好自己。而自己做好自己,不再是一句空话,而是实际行动。大家都看得到,每一日的晨诵晚读中,他的行动是在前列的。每一日的作业完成中,他的行动也在最前的。而且他在家里还是一位懂得主动干家务活儿的好孩子,因为他明白他一样是家里的主人。他还是一位爱妹妹的好哥哥,不会和妹妹计较什么得失,更多的时候是帮助妹妹。他还是父母的开心果,不会轻易惹父母生气,有问题懂得自己不断反省自我。

其实,大家扪心自问下,志琦能做到的,你能不能?这里,不是你能不能回答,而是你能不能用行动做到。大话谁不会说?但行动起来,却不是那么容易的。你回忆一下你自己的课堂,是不是会有很多理由让你为自己辩解?无视规则,在课堂上信马由缰的你是不是总是会在自己违规后又一次告诉自己:我一定要做一个自律的人!但如何做,却从来不在你的考虑范围。所以你在说过之后,一次又一次失信于自己,不自律也就成了你的标签

这样的训练,也在培养我们的毅力,因为你要学会看清楚自己,必须敢于面对自己的问题,还要学会克服以往的坏习惯带来的困难。另外,你内心一定要有一个明确的成长方向,即你的梦想。老师看到有的小蝴蝶还很迷茫,不知道自己的梦想在哪里。造成这个的原因是什么?因为你还不认识自己,你只知道你是你父母的儿子,你是老师的学生,你是同学的同学。至于你是谁?你不知道。所以你也自然不懂自己需要什么,也自然就没有梦想,一切对你而言,都是盲目的,渺茫的。

那些有梦想的小蝴蝶就不一样了,他们明确地知道自己是谁,也多次告诉自己自己需要什么。为了自己的梦想,他们从来不会因为遇到了困难就轻易放弃。也正因为此,他们更懂得自律的重要性,更懂得自我生命的色彩是由自己来描画的。他们才是真正朝向自由天空成长的雏鹰。困难算什么?那正是锻炼自我毅力的助力。挫折算什么?那是帮助自我成长的台阶。批评算什么?那是打开自己心窗的大手。有了这样的认识,他们又如何不懂得自律?因为同样的错误,他们不会再犯。同样的困难,他们懂得如何克服。

聪明的小蝴蝶啊,你愿意为了自己的未来而努力吗?那么,不要再喊什么大口号了,而是行动起来,确立好自己的成长方向,从每一堂课开始,从每一个细节开始,逐渐学会在老师父母的他律下学会约束自己,学会做好自己。面对可能出现的各种成长诱惑,睁大自己的眼睛,用晴明的心去看这个世界,学会分辨什么可以,什么不可以,懂得审视自己、支配自己、约束自己,并以此来调节、控制和支配自己的行为。惟有如此,你才能由他律转化为自律,你的自律能力才能形成和发展起来。

尊敬的家长朋友们,近来我们在放学后按时回家这一方面强调得比较严。每一日都请到家的孩子及时在群里发出接龙,以告知大家已按时到家。但老师也发现,能如此做到的孩子不多,甚至有些孩子很晚才来接龙。那么,这样的接龙还有意义吗?这一点,需要的是父母对孩子的督促,帮助孩子学会按时回家。

不知道您对这样的方式有何看法,很多时候老师也期待您的一些睿智想法,以帮助更多的孩子学会自律。试想,当您的孩子成为一名真正懂得自律且能做到自律的孩子时,您的心里是不是很自豪?但这样的效果,必须依赖于您的他律对孩子的引领。若缺乏这样的引领,想要孩子自律,那真的是白日梦!任何一个孩子的健康成长,背后一定有一位倾心倾力的家长!您若说孩子不自律,其实就是因为您在该他律引领的时候放弃了这样的机会。没有他律的帮助,孩子是不可能转化为自律的。

我们的孩子,已经六年级了。我们需要不断提醒他们,告诉他们,生命成长已经到了可以拍打稚嫩翅膀的时期,千万不要错过这一伟大时期的锻炼。要想自己飞向未来的翅膀更强劲有力,就必须在此时抓紧时间锻炼自己,感悟到坚强的意志是未来成功的坚实基石。如此,培养自己的自律能力,就显得何其珍贵啊!

家长朋友们,小蝴蝶们,生命的成长,将会因你的自律而更添靓丽,将会因你的毅力而更具力量!让我们从自己做起,从细节做起,在自律中感悟生命的美好,让生命更充满阳光。

 

小蝴蝶班     

20161112日  

 

 

 

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